肩、拉手,喜欢触摸所见事物、身体敏捷,感统佳。(2)对事物的判断,较会依据「感觉」来做决定。(3)静不下来、坐不住、较活泼,个性好动、实践力强,透过实际操作练习来帮助学习吸收,这类孩子多使用身体来记忆、应用操作来理解。(4)上课时喜欢做笔记、涂鸦,若手没动则很难专心学习。要这类孩子喜欢吵闹,喜欢惹是生非,往往坐不住,一会摸摸这,一会碰碰那,做作业的时候,做到一半就东倒西歪,或者时不时的做鬼脸。培养策略:体觉型的人在乎做的过程中的(感觉)让体觉的人信服,就是要让他能够充分感受到某些显著的现象或实际发生过的例子,最好的记忆方式就是亲身经历和领悟。故培养策略可以参考以下几点:(1)对于体觉型的孩子来讲,多做试验,不刻意的要求坐着看书,在课堂上养成做笔记的习惯,是很好的学习习惯。(2)因为体觉型的孩子精力较充沛,喜欢挑战,因此也适合用竞赛方式刺激学习。(3)可选择操作性的课外兴趣补习,比如乐高,在动手的过程中提升逻辑思维能力。(4)也可以选择参加一些夏令营和走进乡下去体验生活,在此过程中导入正确的人生观、价值观(如:感恩、珍惜、孝顺等)。(5)参加组装玩具、画画、捏陶、做手工艺、运动、跳舞...等活动充分运用肢体活动来提升学习效率。(6)当孩子表现好的时候可以用拥抱或者击掌以及跟他一起参与一些亲子活动给予鼓励。特别关注点:(1)在体觉数值上,正常人的数值是12,如果体觉型的数值超过12以上或者体现的是佳/优,他的体觉体现会表现的比较明显。(2)如果精神功能又很高,先天性格是认知型,那么体觉表现会较明显(如下图);假如体觉和视听觉的数额差异超过5,那么体觉型表现会更加明显,所以需要家长给予更多的理解和接纳。(3)体觉型的孩子活泼好动,容易被家长误解为“调皮捣蛋"和“不听话”,有很多体觉型孩子的家长不太喜欢孩子的这种特质,在内心深处总会有想要改变孩子的冲动。而美国著名教育学家曾经说过:
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