为。别,知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。二我与他人和集体(一)交往与沟通课程内容活动建议1.1知道礼貌是文明交往1.1交流使用和不使用文明的前提,掌握基本的交往礼仪与礼貌用语,以及在公共场所大声技能,理解文明交往的个人意义喧哗和轻声细语的不同感受,体和社会价值。会讲文明、懂礼貌在生活中的作用和价值。1.2了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友1.3举办搜集“父母说得最和成人交往,体会交往与友谊对多的十句话”的活动,尝试理解生命成长的意义。父母“源于爱”的初衷,同学之间进行交流和分享。1.3体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。学1.4采访老师,内容包括该会与父母平等沟通,调适“逆反”老师对其所教学科的认识、对班心理。增强与家人共创共享家庭级的评价和期望、生活中的烦恼美德的意识和能力。和欢乐等,根据采访写出报告。1.4了解教师的工作,积极1.5搜集灾难或其他事件中与教师进行有效沟通,正确对待中学生勇救他人、互相救助的感教师的表扬与批评,增进与教师人事迹,体会同学友谊的珍贵。的感情。课程内容活动建议1.5学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊,正确认识异性同学之间的交往与友谊,把握原则与尺度。(二)在集体中成长课程内容活动建议2.1正确认识个人与集体2.1开展多样化的班集体活的关系,主动参与班级和学校活动,在集体活动中体会温暖与力动,并发挥积极作用。有团队意量。识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。2.2用小组交流的方式讨论在与同学发生争执时,如何通过2.2学会换位思考,学会理换位思考或其他方式来化解矛解与宽容,尊重、帮助他人,与盾。人为善。2.3以“诚信”为题展开一2.3领会诚实是一种可贵的次课堂讨论。品质,正确认识生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,2.5就“公民的平等”问题
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