观察父母为我所做的事情,体会和感激父母的艰辛和不易,培养学生感激父母的养育之情。Р 3、感激老师的教诲之恩Р 开展学生向老师献真情活动。每天送老师一句温馨的祝福;每天到校后和放学时向老师问好;在校期间,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工友、教师家属,还是校外来校办事人员)自觉点头问好,标准语言是“您早”、“您好”,声音宏亮。要主动让道;听老师的话,按时完成老师布置的作业,表达对老师的感激之情。Р 4、感恩他人(同学、亲友)的真诚帮助Р 见面后要主动问候;得到帮助后要真诚地说声“谢谢”,做错事后要主动说声“对不起”;定期为同学或班级做好事,或开展“今天我值日”活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊;每学期帮助一个在学习或者生活上有困难的同学;回忆对自己帮助较大、恩情较大的同学或者亲朋,通过一封信、电话等通讯工具表达自己的感恩之情。Р 5、感恩自然的赐予Р 开展爱护自然,爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树,养一盆花,保护一片绿地,自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。Р 开展讴歌大自然对人类恩赐的书、画比赛和演讲比赛,使学生能够形成感激自然给予的情感,使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。Р 六、感恩文化特色学校建设工作措施。(各班主任负责,本学期形成资料记录)Р 1、切实组织开展观看感恩影片,吟颂感恩诗歌,传唱感恩歌曲,推介感恩美文,讲感恩之言的活动。Р 2、建立感恩记录本:及时记录自己的言行和体会以及家长的评价,班主任每周检查一次,并做好指导工作。记录本由学校统一款式,不定期检查。Р 3、每周写一则感恩周记,记录本周自己的感恩事情。Р 4、每月写篇感恩总结,总结本月感恩事迹。Р 5、每学期表彰“十佳感恩之星”和“感恩教育活动先进班级”。Р丰稔第三中学Р2017年10月20日
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