的基本动作(15’)1、向前冲:左手叉腰,右手握拳直臂放于前斜上位,收回时放于左肩前,大臂架平,配合抬踏步动作。2、洗澡:(一)双脚打开与肩同宽,左右双顶胯,左手叉腰,右手握拳于旁斜上位做直臂曲臂动作,同时配合倾头。(二)双脚打开与肩同宽,左右双顶胯,右手握拳于旁斜上位,左手于旁斜下位,交替做直臂曲臂动作,同时配合倾头。3、搓澡:双脚打开与肩同宽,左右双顶胯,双手扩指于上位、下位、左旁、右旁以右手为重拍划圆搓手,同时配合倾头。4、扭一扭:旁按手位正部位,双脚同时跳起,落地的瞬间碎扭臀部。跟随老师一起学习新动作。通过直观模仿让学生学会基本动作。三、分组练习,互相学习和评价。(7’)1.巡回指导,强调动作要领并示范动作。2.提示学生加强音乐的节奏感。3.注意表情与舞蹈情节相符合。全班同学分成三个组,各组围成一个圈,进行巩固练习。围成圈后,学生面对面能够互相指出不足之处。能有效提高学习效率。四、拓展延伸训练,幼儿舞蹈创编。(10’)分组讨论可以采用哪种教学方法,才能使小朋友最易于接受。激发学生的创作思路,让学生在过程中自然体验创编过程方法,培养学生实际的创编能力。要求:1.每组创编的动作尽量不一样小组合作,共同完成。激发学生的创作思路,培养学生实际的创编能力,为将来职业工作打下坚实的基础。。2.要符合幼儿实际接受水平。3.要有队形的变换。4.注意表情与舞蹈情节相符合。五、课堂小结,强化认识(3’)对本节课的内容进行归纳总结,帮助学生整理思路,并对学生小组的表现作出点评。需找自身的优点与不足。课堂小结是把知识再次固化进大脑的一种有效方法。六、任务布置,学以致用(2’)各组自编幼儿舞蹈《咏鹅》。利用课余时间完成为下节课的学习内容做铺垫。课后反思教学反思在本节课中,学生对舞蹈动作、队形变换的学习情况良好,需要注意的是让学生掌握在对幼儿进行教学时应具备的沟通能力以及舞蹈学习时的细节把握。
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