验结束后,要求学生把桌子上的所有实验器材整理好,并摆放整齐.五.内化提高实际应用1、托盘天平使用的基本步骤:(1)调水平:把天平放在上,用镊子将拨至称量标尺左端的零刻线处。(2)调平衡:调节横梁两端的(若指针指在分度标尺的左侧,应将平衡螺母向调;若指针指在分度标尺的右侧,平衡螺母向调),使指针指在分度标尺中线处,此时横梁平衡。(3)称量:将被测量的物体放在天平的盘,然后估计被测物体的质量后,用向盘里加减适当的砝码,并适当移动称量标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。(4)读数:天平平衡时,左盘被测物体的质量等于右盘中所有的质量加上对应的刻度值。2.使用天平时要注意:(1)每个天平都有自己的,也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量(能,不能)超过量程。(2)向右盘中加减砝码时,要用,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。(3)潮湿的物体和化学药品(能,不能)直接放到天平的托盘中。图4图3102345g50g3.小明在调节天平时,发现指针偏向分度盘的左侧(如图3所示),此时应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)端调。然后用调节好的天平测寿山石的质量,天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图4所示,寿山石的质量为______g。4.小明利用天平测一块小石块的质量.(1)他将天平放在水平桌面上.调节天平横梁平衡时,将游码移至横梁标尺左端零刻度线处,发现指针停在分度盘的右侧,他应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动,使天平平衡.(2)他测量小石块质量时的情形如图所示,其中违反操作规定的是.(3)图中小石块的实际质量是g.5.如图所示是某同学在实验操作过程中和实验结束离开实验室后的情景,请你写出图中违反实验操作规则或实验不规范之处。答甲图:_____________________;乙图:_____________________。四、布置作业:完成实验报告教学后记:
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