息。文件格式为doc或docx。b)多媒体教学课件:要求围绕“教学点”,反映主要教学内容,并与微教材、视频课合理搭配。文件格式因课件资源类型而异,如文档类为doc或docx、图形图像类为jpg或png、音频类为mp3、视频类为mp4、动画类为mp4或swf、虚拟仿真类为exe或swf、课件类为ppt或pptx,等。c)在线试题、作业:包括客观类、主观类试题,作业等。文件格式为doc或docx。d)在线辅导、答疑方案:文件格式为doc或docx。e)在线教学管理方案:文件格式为doc或docx。②报送形式:资源经命名后逐个上传,总大小不超过800MB。(三)评选指标1.课件评选指标评选要素教学设计教学目标、对象明确,教学策略得当;界面设计合理,风格统一,有必要的交互;有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现?内容丰富、科学,表述准确,术语规范;?选材适当,表现方式合理;?语言简洁、生动,文字规范;素材选用恰当,结构合理。技术运用运行流畅,操作简便、快捷,媒体播放可控;导航方便合理,路径可选;新技术运用有效。创新与实用立意新颖,具有想象力和个性表现力;能够运用于实际教学中,有推广价值。2.微课评选指标评选要素教学设计体现新课标的理念,主题明确、重点突出;教学策略和教学方法选用恰当;合理运用信息技术手段。教学行为教学思路清晰,重点突出,逻辑性强;教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂,充分调动学生的学习积极性。教学效果教学和信息素养目标达成度高;注重培养学生自主学习能力。创新与实用形式新颖,趣味性和启发性强;视频声画质量好;实际教学应用效果明显,有推广价值。3.信息技术创新教学案例评选指标评选要素教学设计教学设计完整,包括教学目标、教学内容、教学实施和教学评价等;教学环境设施满足需求,有特色,教学情境符合教学目标和对象的要求;教学资源选择恰当,形式多样;注重学科特点,信息技术应用恰当。
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