着清新“智慧”,我爱科学”为大主题。通过科技发展的演变历程图片,激发幼儿探索、爱科学的兴趣。(1)、大一大二班教室外1米以下为幼儿作品展示区。(2)、专室门口为专室成果展示(音乐、舞蹈、美术)(3)、东楼道对过主题墙为幼小衔接专版,展示幼儿园大班和小学一年级接轨的内容。4、家园共育该专栏可以使家长了解、掌握幼儿园的教学情况,以及幼儿在园内的学习情况,配合教师做好教育工作。教师还可以通过家园信箱栏目,向家长介绍一些教育信息,教育子女的方法。项目可设学期目标、每月主题、每日所学、育儿宝典、教你一招、温馨提示等前三项是必须有的,后面的教师根据本班情况而定,以进一步做到“家园合作、同向同步”。5、上下楼梯墙面西楼上下楼梯处是教师手工作品(或传统节日),东楼是结合贺进本土特色,一些民风民俗图片简单配以文字说明。(三)、创设特色化、个性化的班级环境。教室布置总体要求班级特色化,班级个性化,根据孩子的不同年龄段确定不同的主题。为了避免各个班级布置的同质化,在教室布置中,充分发挥老师、幼儿的想象力、创造力,装扮个性化的班级要体现孩子的参与。1、班级特色充分发挥农村物产资源,用树叶、石头、草芥等装饰各班,形成各班主题装饰特色。2、家园信箱各班家园共育旁边可以设立一个小信箱,家长也可以把自己的意见、见解和要求,通过信箱传递给教师,共同为教育好幼儿做出努力。(小布袋)3、主题墙每班至少要有一面活动的可以随时更换的主题墙,此空间交给教师去制作简单的背景,由老师和孩子一起,根据不同的主题,张贴孩子的作品或生成探索的成果,主题内容布置要与楼层主题和本班教室外墙主题相结合。4、班级活动区角各班级根据孩子的年龄特点,增设相应的角色区、如自然角,建筑区、益智区、表演区、阅读区等。各个区域用不同的游戏架分隔开来。便于儿童清楚地选择活动区,教师也可以纵观全局,做到心中有数,方便照顾孩子游戏。2016年2月23日
全文预览
