.经济性原则D.参与性原则(3)幼儿园环境创设要具有“过程性”、“变化性”和“生成性”,这体现了下列原则中的()。A.开放性原则B.审美性原则c.适宜性原则D.动态性原则(4)某幼儿完成了一件对他而言具有挑战性的任务,教师及时地肯定了该幼儿的表现。这位教师遵循的环境创设原则是()。A.多支持原则B.多尊重原则C.多赏识原则D.多关注原则(5)在教育过程中,教师既要关注那些“听话”、“乖巧”的孩子,也要关注那些“顽皮”、“问题”幼儿。这体现了下列原则中的()。A.多尊重原则B.多关注原则C.多信任原则D.多支持原则2.简答题(1)如何理解并践行幼儿园物质生态环境创设的原则?(2)如何理解并践行幼儿园精神生态环境营造的原则?(3)试析教师在幼儿园精神环境创设中所起的作用。第三章幼儿园生态空间环境的创设【教学目标】◇理解幼儿园生态空间环境的概念和基本构成◇掌握幼儿园生态空间环境创设的内容◇掌握幼儿园生态空间环境创设的基本要求【技能目标】◇能够结合实际分析幼儿园生态空间环境创设的现状与问题◇提升创设幼儿园生态空间环境的能力。【教学方法】课堂讲授、课堂活动、案例分析【教学准备】教学设备齐全的多媒体教室;【教学重难点】重点:幼儿园空间生态环境概述难点:幼儿园空间生态环境创设的整体要求和内容【教学内容】第一节幼儿园生态空间环境概述一、幼儿园生态空间环境的内涵(一)幼儿园生态空间环境的概念(二)幼儿园生态空间环境的理解二、幼儿园生态空间环境的类型与基本构成(一)幼儿园生态空间环境的类型(二)幼儿园生态空间环境的基本构成幼儿园生态空间环境的创设一、幼儿园生态空间环境创设的整体要求(一)创设安全、舒适的生态空间环境(二)创设富有教育性的生态空间环境(三)创设充满趣味性的生态空间环境(四)创设美观和谐的生态空间环境二、幼儿园生态空间环境创设的内容与要点(一)幼儿园户外生态空间环境创设的内容与要点
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