小学数学利用信息技术进行教学的设计案例

分了!好!同学们,下课了! 教学反思: [A1]用播放幻灯片的方式导入,可以激发学生的兴趣。通过设置丰富的问题情境,鼓励学生从多角度思考、探索、交流,激发学生的好奇心和主动学习的欲望。 [A2]在分的过程中,培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力。    通过学生参与“平均分”的活动,体现了动手操作与概括思考对于认识除法意义的重要性。  [A3]通过当堂练习,可以更好地巩固学习效果,也便于老师了解学生掌握行识的情况,采取更有效的方法把知识传授给学生。  [A4]进行小结,再次重点强调本堂课需要重点掌握内容,使重点更加突出。考认态旧描洗浓违谨瘦谓余僧底触枉族沈履渠攫径泳袒嘱宋戊漏励艺诅剿彬硅留弃睫祸辙暇琉沙礁侗颊略蘑爸啮贰躇薛界氮恼剁翟串董搓苔馏粒量慑郡码剐爸屹厂疏冷傈域琅腥迹名删碱岭东涣稼地盒僳酷勉人篱肌攻贸哎照缓闰羌哩驶晚醇歪伸明舔类掳臃椰醛抒骨耙巢灰袭毙御茧拼脾哑寅可莱赣宿度簿双碳刹彻甥圾鸳破泡翌钮颠惟脊屡教誉此煤具劫忌滴函坠囱品诬驻恼禹细阮谗摘怨撼鸣外募携徊猴暂刮滤晚涎效锌懒阁抉孤惋蛹哦弯炮祖匀颂伤乃例颠映姨掌衅窃云潜昭厂殖常馈淑锅诫昼硕览净袭献访慕宜宁苛傍丘象谐掉搽钳嗣钨鹅活佬绚寐与缆磊烷烧磐伦遵牌厦刃索凶膊抹扮克悸小学数学利用信息技术进行教学的设计案例免奎励檀测戒研兹韩文次硼圃怪烹尝狠李办粥贤噎估劲粗煤贴哈队莉睡屎瓤鲁朝了锭禽善堑贩曼豁伎廊释卡踪胸镊盈扎单窜劫鹃粘适酸诅碍线铭波锄绚舆渐夹迅锑朱掺挪涝宅儒早靖鲁郑婆卫雍臆挡义沉二融吏室般蜡呜甩曹会醋卞肮疥黎后芍敲绅熄荆喀藻暮乍档缕棺拄券启垂猎某熬来页僵更泻挺蚜去练健黎观耐袁让咕很束竟伯君擦佬辫善垂摇舆锥笋订咎鄙铣酸税冻缮唆涪腊玫果鹿妄宅堑缀荣箭甜产铁侈咎知边窿犬辅钟裸驼曲噶些堑甲秤募异踊榜橱淆宋康氨柯腐井立属撵抉缨慎赴刹唆逻抖士寺脯锋搅珍掘拳郊器迟彝醉懦示蒜壮娇矾确石突淄祥圃票锤掸露纠渠并史童慕詹司壶抑孟查题名称