军,你该怎么办?(小组回答后评价打分,单击)3、假如遇到这样的老师在学校生活中,我们能够恰当处理好被冤枉的事件,这很好。但在教学过程中,有时有个别老师因有关原因,会产生违背教师道德甚至是违法的行为,我们又该如何对待呢?请同学们带着这个问题阅读课本第67页的两个案例,认真进行分析思考。幻灯片十我们知道:两个案例中教师严重违反了教师职业道德,触犯了法律,既是不道德的行为,也是违法行为;特别是第二个案例:王竞班上的学生盲目听从教师的教唆,不能辨别是非,缺乏正义感和同情心,造成了对学生的集体伤害。我国《未成年人保护法》明文规定:学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。因此,当自身的权益受到侵害时,我们可以寻求法律帮助,维护自己的合法权益。幻灯片十一因此,案例一中的“我”不必要把自己自闭起来,怎么做就不会把自己自闭起来呢?请大家想想办法。假如你遇到这样的老师,该怎么办?(小组回答后评价打分,单击)幻灯片十二案例二中的王竞和他的父母希望通过法律讨个公道。假如你是法官,你将如何裁决这个案子?为什么?(小组回答后评价打分,单击)检测:幻灯片十三好了,这节课我们对与老师面对面的三个具体问题进行了探究,下面我们来检测一下我们的学习情况:辨别是非(找生回答)四、小结:幻灯片十四同学们学得不错,我们与老师朝夕相处,学会与老师面对面的正常交往,非常重要,也非常必要。因此,掌握一些与老师交往的方法和技巧更能促进我们融洽的师生关系,增进师生友谊。请同学们看大屏幕,重温一下我们这节课学到的——与老师面对面交往的方法和技巧:1、理解、信任、尊重老师。2、勤学好问,虚心求教。3、勇于承认错误并及时改正。4、正确对待老师的过失,委婉地向老师提意见。5、坦诚相待,多与老师沟通。(让生齐读一遍)五、布置作业:幻灯片十五六、结束语:幻灯片十五
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