再做深入的教育，效果可能更加好。Р 4)班主任要主动为任课老师排忧解难。每一个任课老师全部有可能碰到工作、生活中的困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课老师，尽可能为任课老师排忧解难。Р 9.怎样培养后进生?Р 1)培养学生的自尊心。学生的自尊心很强，尤其是初中生。初中生正处于青春期，很敏感。这就要讨教师不能歧视差生，要公平对待全部学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。РРР 2)培养学生的自信心。第一：在感受成功中培养自信。大多数后进生因为学习差，往往失去自信，对自己失望。作为老师要培养后进生的自信，让她们感到自己的成功，在成功中培养自信。第二：取长补短，深入挖掘。即使后进生学习有困难，但并不是一无是处。后进生往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵她们的品质往往会比学习好的同学还要好。作为老师，要善于发觉后进生的优点，发觉她们身上的闪光点，并立即给表彰，要用她们的优点填补她们的短处，要想措施挖掘她们的潜能，引导她们把注意力转移到学习上来，从而激发她们学习的主动性和主动性。第三：给后进生发明机会，展示自我。后进生往往会被老师、同学们遗忘。作为一个及格的老师，要时刻把后进生放在心上，要给她们多发明机会，让她们嫩个展示自我，培养她们的自信心。第四：老师要有耐心，要给学生合理的期待。后进生的转变时一个长久的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧性。对于她们的教育不是一次就能够成功的，她们也可能重复犯错误。因此，老师要有耐心，应该许可孩子更正错误有一定的时间和空间。Р 3)激励学生的上进心。第一：利用集体的力量。后进生往往缺乏的是大家的关心，老师要动员其它同学不能歧视她们，要主动去帮助她们，考集体的感情去影响这些学生。第二：开展多种有益的活动。每一项活动全部为后进生安排一个任务，让她们以为老师是重视她们的，她们就会愈加主动、主动，也让她们在有意义的活动中受到教育。
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