班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案,突出重点,突破难点。9.按时完成学习时布置的学习任务。教研活动制度一、成立教研组,制定教研工作计划,按照计划定期开展教学研究活动。二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动,鼓励创新,观摩后,组织讨论、评议、评分,并作为教师业务考核内容存档。三、定期进行业务学习,经常开展学术研究讲座,定期组织教师、保育员进行业务学习和培训。四、每学期初各班要根据班上工作实际,写出教学研究计划及实施方案,期末写出专题总结或经验论文等,在园内进行交流。五、每学期期末,对各班进行教育过程性评估和班级工作评估,开展评选“文明班级”活动。六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。七、对国家级省级、市级、刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等,根据《实幼。八、每年组织教师外出参观学习一次,开阔视野、取长补短。教研组活动制度1.同一年级的班级组成教研组,设一名教研组长,设一名备课组长,协助教研组长工作。2.学期初,教研组长根据幼儿园工作计划制订详细具体的教研计划,做好每次教研活动的事前安排,务使活动时间、地点、内容明确。3.教研活动主要内容有:①教育理论的学习;②对各种形式公开课的系列研究(从备课、说课、听课到评课);③班级或园内外教学经验的交流;④园外参观、学习;⑤主题活动策划与组织;⑥专题研讨、课题研究。4.教研组长认真做好本组教师各项工作的检查、评估工作。5.教研组成员须积极参加教研活动,不得迟到或早退,有事要先请假。6.教研组活动中形成浓厚的教研气氛,每学期每位教师上好“人人一节过关课”,课后开展评析活动。7.教师应主动承担教学研究与教育科研任务,从教学实际出发,从亟待解决的教学问题中选择并有计划地开展课题研究,务求取得成果,做到人人参与课题,每月有心得,每学期有总结。8.坚持每学期每位教师撰写1—2篇教学论文(或教学案例、专题总结)。
全文预览
