红场多34.9万平方米。俄罗斯红场占地面积是多少万平方米?(2)青岛胶州湾跨海大桥是当今世界上最长的跨海大桥,比原来世界上最长的巴林——沙特阿拉伯跨海大桥还长11.48千米。巴林——沙特阿拉伯跨海大桥长25千米,胶州湾跨海大桥全长多少千米?学生完成后,集体交流。小结:解决这类问题,如果未知数量单独在等号右边,用算术法解决简便,未知数量在等号左边与其它数量一起参与运算用方程方法解决较为简便。【设计意图】练习题的设计独具匠心:第1题和第2题是对用方程解决问题方法的巩固,从而感受到这种方法的价值;第3题是根据数量关系列出方程的练习,感受分析数量关系的价值;第4题灵活选择合适的方法解决问题。通过比较算术法和方程法,感受方程法的优越性。整个练习设计层次清晰,既有基础练习,又有拓展练习,并注重让学生在练习中比较思维方法,拓展学生的思维,实现思维方法的转变。四、全课总结,回顾整理。谈话:同学们,这节课马上就要结束了,回想一下,你有什么收获?学生可能回答:我会积极学习了。教师适时追问:你哪个环节最积极?(课件“积极”绿苹果图片飞出果篮。)学生回答。(根据学生的情况,课件将绿苹果变成黄苹果或红苹果。)学生也可能回答:我学会提问了。教师适时追问:你都问什么问题了?(课件“会问”绿苹果图片飞出果篮。)学生回答。(根据学生的情况,课件将绿苹果变成黄苹果或红苹果。)……学生也可能回答果篮中5个苹果对应的5个方面之外的,教师适时提升概括,并在篮筐外三个绿苹果中输入文字,并根据学生情况触发苹果下部将绿苹果变成黄苹果或红苹果。谈话:让我们满载着收获,下课休息一下吧。【设计意图】以教材丰收园为依托,在果篮外增加了3个生成性的绿苹果,直面课堂生成,灵活地引领学生从“积极”“合作”“会问”“会想”“会用”等多方面全面回顾梳理,帮助学生积累一些基本的数学活动经验,养成全面回顾的习惯,培养自我反思、全面概括的能力。
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