几年中考考试说明及考试题,突出课文中的重点,力求贴近中考。另外辅之以作文规范写作指导。专题复习与综合训练:本阶段现代文阅读的复习是重点也是难点。我们根据《考试说明》和中考命题规律,打破学科的原有顺序,将知识结构分门别类地进行整理并强化训练。对每个考点,老师先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,作深入的指导,以确保题目的典型性与规范性。同时也进行作文的训练指导,辅之以基础知识的检测。总结检测与查漏补缺:全面总结复习情况,检查复习效果,模拟测试。由于每个学生都有自己的长处和不足,在复习的最后阶段,需要进行针对性的突破重难点训练,使学生在知识和技巧上能查漏补缺。本阶段同时重点进行考前作文强化指导,辅之以基础知识的检测。在这几个阶段的复习中,《同步学习与探究》对我们的复习起到了“导航塔”和“助推器”的作用:里面的各个板块把握住中考动向,为我们的复习指引了方向,精心设计的题目成为我们评价学生复习情况重要资料,可以说《同步学习与探究》的使用,让我们的复习达到事半功倍的效果。三、走进心灵,困难一起面对中考是知识的考试,是能力的考试,更是是心理的考试。踏入九年级,各种压力都会向学生砸来,这就需要我们关注他们的心理,消除他们的不适,帮助他们增强应变能力。因为教语文,我们更有幸接近学生的内心,借助日记等方式,可以及时把握学生心理动向,不断鼓励他们建立自信心,相信自己,学会在复习考试过程中自我调整心态。“办法总比困难多”,克服各种心理障碍,也能帮助学生取得中考的好成绩。以上的这些做法都是我们平时所坚持做的,其实并不新鲜,更谈不上理论高度,但是我想,只要我们的一切为学生着想,一切从学生的实际出发,扎扎实实搞好语文复习,相信学生的语文能力一定会稳步提高。借此机会,我也衷心祝愿我们的每一所学校都取得更加优异的成绩!感谢教研室张主任给我这次和大家交流学习的机会!说得不好的地方敬请批评指正。谢谢大家!
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