了明显的变化,她不再沉沦在自卑孤独害怕之中,更多展现出来的是一种自信、自强。在管理中,黄同学发现了一些管理上的问题,通过与班主任交流、与同学协作,不断改进,她所在的值日不但各项评价合格,而且在班级中也名列前茅,看到自己取得的成绩,她脸上露出了笑容,从此她行为更自律,态度更积极,学习更自信。四.心理健康辅导效果通过一段时间的努力,我惊喜地发现黄同学的情况明显好转,她在班级各项活动的影响下,逐步消除了自卑心理,真正树立起了"我能行"的良好心态。现在她不但喜欢与同学一道做游戏了,而且积极参加班级管理。看到她身上的变化,这可谓是感受良多。通过师生、学校领导的辅导,通过我们慢慢地去关心她帮助她,她现在有了很大的变化。黄同学学习成绩不断提高,学校期末考试总分班级第13名,从上学期第47名到现在第13名进步了34名。下课能主动与同学交往、做游戏,上课能举手发言且声音较大声。家长也反映在家学习主动,乐于把班级的事讲给父母听,主动帮家长做些家务。五.总结会自卑,往往是因为缺少了自信,或对于自己的某个地方不满意而感到自卑。不管自己有再多的不好之处,都不应该对自己失去信心,信心是自己的,一旦失去了,就很难再找回了,但是只要对自己一直充满信心,就不会怕自卑。对于那些有自卑的人,我们要多关心她们,让她们感到班集体生活的快乐,家的温暖!面对黄同学的成功,让我更加认识到激励的作用、集体的力量、专业心理老师的重要性。因而,针对类似黄同学这样的学生要循循善诱,不可操之过急,老师不要把注意力集中在学生的不良表现上,要更多地关注学生的优点和特长,使之一步步放开自己心绪,慢慢地转变看待周围事物的不正确思想,将自己融入到班集体中去,一点点感受到大家给她的善意。通过班干部帮扶、班集体活动参与,使其自信自强。从而将自己的注意力转移到父母,老师,同伴上来,最终消除与所有人的隔阂,乐于接受教育者的教,融入班集体的快乐生活。
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