首学生熟悉的歌曲,一至六编号;分发纸签,每个纸签上标有一个数字,和一首歌曲相对应)Р①教师介绍游戏规则:大家每人将要拿到一张纸签,纸签上是一到六中的某一个数字,这样,我们班54位同学就被分成了每组9人的6个小组;老师这里还有大家非常熟悉的六首歌曲,编号与纸签上的数字对应,请同学们唱着自己的歌曲,来找到和自己同唱一首的小组成员。Р②教师先与学生齐唱六首歌曲,(营造轻松活泼的课堂气氛,铺垫游戏氛围);游戏开始,规定时间5分钟。Р③找到同伴的学生自然分组坐下。Р2、结交知音好友的一般的人际交往准则Р“知音ABC”РA:小小的“缘分”Р学生讨论发言:什么是“缘分”?Р(教师)“缘分”到底是什么,其实没有一个精确的定义。但心理学里有一个名词似乎可以解释一下,那就是“心理相容”。心理相容:指的是一个团体或集体中的成员,心理协调一致,或指两个人在言谈、举止、思想观点、个性品质、风度、气质等方面能为对方心理上所接受,至少在某个方面被对方认可。在心理相容的基础上,我们才有可能把友情向纵深推进。РB:悉心的呵护Р学生讨论发言:怎样与同学培养深厚的友情РC:学会倾诉与倾听Р(教师介绍人际交往一般技巧)Р倾诉:倾诉在人际交往中表明了一种信任的态度。游戏中,学生无论是唱歌,还是打手势、做暗号,都要首先把自己是哪一组成员这样的信息传递出去,这样才可以被小组成员找到。人际交往中也一样,把心事向相应的同学倾诉,首先表明了一种信任的态度,使友谊因为真诚而变得深厚。Р倾听:倾听在人际交往中是一种真挚的关心和尊重。当对方向你倾诉烦恼和苦闷时,耐心地专注地倾听是交往中最基本的尊重,同时,也是一种真挚的关心。用尊重与关心回应对方的信任,无疑会将双方的友谊推进一大步。Р四、结课Р1、请1~2名学生总结自己对这一堂课的感受。Р2、教师结语Р五、教学反思Р1、由于经验关系不能很好驾御课堂气氛Р2、应该多给学生以积极的反馈
全文预览
