导的内容,并再次强调人际交往中的相互原则。强调敞开心扉、主动交往的重要性。游戏结束后,小组可以互相讨论,并且要求组员说出参加团辅的动机和对团体的期望。Р便利贴Р第三次:人缘来自好性格Р日期及整节活动时间:11 月 17 时间总计: 80 分钟单元目标: 1.协助成员认识在人际交往中受欢迎的人格特质。 2.协助成员检视自身的人格特质,发展受人欢迎的特质,克服不良特质Р个别活动Р时间Р地点Р目标Р 内容Р所需物资Р1)10分钟Р创业楼4楼Р活跃气氛,调动成员积极性.Р颠三倒四:使成员围坐成一个大圈,游戏时一次报数,当报到三时成员要说四,报到四时成员应说三;到七时该同学要举上,到八时该同学要举下;到十六时该同学要举个圆Р Р2)40分钟Р你是否有魅力交到很多好朋友Р“魅力测试站” 1.领导者描述情景:你参加了一个夏令营,在这个夏令营里你结识了很多性格迥异的人,有真诚的、善解人意的、乐于助人的、体贴的、热情的、善良的、活泼开朗的、风趣幽默的、聪明能干的、自信的、心胸宽阔的、脾气古怪的、不友好的、饶舌的、自私自利的、自负傲慢的、虚伪的、恶毒的、不可信任的、性情暴躁的、孤僻的、冷漠的、固执的、心胸狭隘的,等等。 2.组织成员进行讨论:你最不愿意和哪三种人做朋友?最愿意和哪三种人做朋友?并简要地说明理由。请每位成员在心底对自己作一个评判(不需要说出来),你认为自己最类似于以上哪两种人?优缺点各选一个。然后仔细倾听其他成员对此的评价,从而了解自己的性格在人际交往中的受欢迎程度。 3.领导者根据成员的发言,记录下每种性格的魅力指数。最愿意和某三种人做朋友。那么根据喜欢程度的高低,这三种性格分别记+3,+2,+1分;反之,最不愿意和某三种人做朋友,那么根据讨厌程度的高低,这三种性格分别记-3,-2,-1分。所有成员发言完后,计算每种性格的总分,得出该性格的人际魅力指数。4.组织成员进行分组讨论
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