想。3、能正确的进行异分母分数加减计算及解决有关的实际问题。确定这样的学习目标有以下原因:1、本节课之前学生已经学会了同分母分数的加减法,但是对分数加减法算理的理解停留在表面。探索异分母分数加减法的计算方法的操作活动和通分,是在学生有了这方面的基础上进行的。让学生体会转化的思想在数学上的作用。说学习重点:本节课的学习重点有2个。1、经历探索异分母分数加减计算方法的折纸操作的活动过程,理解算理。2、体验分数直观模型和数学“转化”的思想。确定这样的重点是有以下几个方面的原因:说学习难点:本节课的学习难点有2个。1、体验分数直观模型和数学“转化”的思想。2、能正确的进行异分母分数加减计算及解决有关的实际问题。说学习方式:本节课采用的学习方式是,自主探索、合作交流、目标随测等学习方式。说教具、学具准备1、教具:白板课件。2、学具:彩笔、正方形的纸、学习单等。说教学流程本节课的教学流程分为以下几个环节环节一:谈话导课由老师的提问:同学们喜欢折纸吗?由此引出本节课要学习的内容—折纸。板书课题:折纸环节二:出示目标、理解目标由于本节课要运用目标随测导学法,所以在这个环节里利用课件出示本节课的学习目标。学生通过齐读和默读的形式理解本节课要达到什么样的学习目标。环节三:探索新知这个环节是学生要经历探索异分母分数加减法的计算方法,通过折一折,画一画和计算的方法,理解异分母分数加减法。环节四:随堂检测,巩固提高完成教科书3页的练一练(1)题首先独立完成,然后上台展示作业,并描述过程,再全班交流。(2)题让学生先相互交流,再指明说理由。(3)题用通分的方法计算,巩固异分母分数加减法的极端。环节五:课堂小结、升华提高。这个环节通过教师提问:本节课你学到了什么?让学生进行本节课的小结。培养学生总结知识点的能力。然后教师利用思维导图的形式再做一次小结,帮助学生梳理本节课的知识点,让学生的思路更加的清晰。
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