地交流在教育教学工作中的困惑和难题。特别是在课堂教学方面,对课堂教学的把握,整体教学手段技巧方法的运用,欠缺很多,所以我要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化,以期待新的进步!2、?学到了方法在以前的教学中,我总困惑怎样让学生听得进去音乐,特别是他们不感兴趣的作品。在这次培训中王安国教授传授的图形、线条听音乐法,郑莉教授传授的达尔克罗兹“体态律动”,柯尔文手势法,帮助我们解决了日常教学中的实际问题,我想我一定会把这些方法运用于今后的教学中。3、?要有精深的专业功底,用自己的人格魅力去感染学生。有人说:要给学生一滴水,教师要有一桶水。而在新的社会背景下,不但要给学生一桶水,更要给学生长流水。这充分地说明了我们要终身学习,才能顺应时代潮流,才能给予学生想学的知识,才能用自己的人格魅力去感染学生。江苏教授级音乐教师、特级教师缪丽君在讲座中也提到终身学习是教师职业生存的基础,是教师专业发展的不竭动力。她的讲座让我们为之折服,也为我的知识的浅薄而汗颜。我们应从自身优势和特点出发,根据教育发展形势和所在学校的共同愿景,制订职业生涯规划,强化专业发展的预期性,系统性,自主性,积极投身新课改,在课程改革中获得专业发展。4、做研究型教师,不断反思,不断进步。“教学反思,是教师对自身教学实践和所蕴涵的教育理念进行积极的、批判性的剖析与思考,通过自我扬弃,实现自我超越的过程。兼有批判性和建设性的教学反思,对于教师的成长至关重要。”从反思中研究,从研究中提高。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。只有到了高处,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,才能踏实登高,不断前行。此次的培训让我切实体会到了这点,我将在以后的教学中不断提高自身素质和完善自身素养,同时希望以后能有更多机会参与类似活动,在不断学习和借鉴中提升自己。
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