生的生源基础相当差,底子相当薄,知识面窄,学生的自学能力和思维能力与前端学校学生差距巨大,而网班课堂教学节奏快、内容多、难度大,导致我们的学生学习压力大,很多时候无法完成当堂学习任务,甚至课后作业也无法按时完成,致使直播教学跟不上前端学校的进度,而且差距越拉越大。有时老师们感觉远程直播教学的效果还不如我们的教师自已组织教学的效果好,因而产生对远程直播教学的怀疑甚至否定。我校还没有远程直播教学班级毕业,更无法从成绩上来评价远程直播教学这一崭新的教学形势。建议:针对远端学校学生实际开设课程,适当调整降低教学进度和难度。4、时间问题由于学生基础差,很多学生在课堂是无法完成学习任务,比如课堂练习难度大、评讲试卷不够细、学生活动要求高,因而导致网班活动不得不暂停或把直播改为录播,这样就会影响教学进度,导致教学时间不够用。所以,我校在七中课表的基础上又给网班多加了课时,比如初中网班数学开了9课时,高中数、理、化等科目也于放学后分别加了课,即使这样仍然感觉时间不够用。另外,由于我校是寄宿制学校,每月一次的归宿假也对网班的教学带来影响,由于我校是民族地区学校,每年的彝族年假更给我们的网班教学工作带来了困难,每次放假后我们的学生与前端学校学生的差距更大了,网班老师要付出更多的时间和精力为学生补课,力求尽量与七中本部进度保持一致。5、教材及资料问题乐山市使用的初中数学、外语教材版本和资料与成都市不同,市教科所要求使用的教材顺序与成都市不同,导致网班学生无法与全县、全市学生同步考试,这给网班的教学管理带来诸多不便。6、服务方面东方闻道做得较好,石室祥云做得很差,石室中学网班基本瘫痪。总之,我校远程直播教学开展近三年了,我们付出了艰辛的努力,虽然困难重重,但第一届网班的学生即将走上中考、高考的考场,丰收在即,我们仍然满怀激情和希望,一如继往地开展好远程直播教学工作。四川省峨边中学2015年5月5日
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