她的理想追求是分不开的。35年来,吴丽华老师坚守在心的一句话是,教育不是一门职业,是事业。职业是什么?职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作,目的是为了谋取报酬而工作。事业是什么?事业应该是可以一生倾心投入的工作,是理想追求。然而,在当下,有多少老师能像吴老师这样将教师的这份工作当成事业来做呢?工作中,经常会听到老师的抱怨,抱怨工资低,抱怨教师地位低,抱怨医疗住房差,抱怨学生越来越不好教,抱怨工作量大……带着这么多的抱怨去工作,怎能舍得倾注心血的工作呢?事业是靠心血去浇灌的,只有用心去做,才能把工作做好。吴丽华老师就是用心,用情,用爱去从事自己的事业。否则,她不会在村民心里“身价百亿”。最让我敬佩的是她都当了校长了,还坚持上课,跟学生打成了一片。我想,校长也是教师,他不是单单去领导老师,同时也要去管理教育学生,校长是学校的灵魂,有什么样的校长就有什么样的学校,学校的主要目标就是教育好学生。只有深入课堂,了解学生,才能教育好学生,就像吴老师说的那样:“做教师如果脚步离开了课堂,如果眼光离开了孩子,就不会懂得他们在想什么、需要什么,也就很难真正去教育孩子。”试问,多少校长能像她一样将心倾注给孩子呢?将心都倾注给孩子了,“身价千亿”也不为过。另外,吴老师借助家访与家长打成了一片,她打着手电筒、穿着平底鞋家访,一个星期至少两次家访,35年铁打不动,不知磨破了多少双鞋。家庭教育与学校教育形成合力,许多教育难题,就在家访中解决了。家访中吴老师不仅专访学生,而且还管家庭中打架离婚等锁事,协调了家庭,促进了家校的和谐。这是我们普通教师所做不到的,也是我们教师应该提倡和践行的。吴丽华老师的“百年身价”是靠她35年中一点一滴用心修炼而成的。看着吴老师的修炼成果,我深深地陷入了思考,也明白了教师的“身价”需要用心、用情、用爱去积淀提升。如果让村民给我估“身价”,我的“身价”会是多少?你呢?
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