没有办法让自己的体态不传递信息。有时候,丰富的体态语言甚至比有声语言更有力量。”体态语言是传递信息的好途径。而作为一名小学教师,能注意自己的各方面的体态,给学生传递正确的、积极的体态语言,是每一名教师必修的功课。什么是肢体语言,教师在教育教学活动中出现的,与教育教学的具体内容无直接关系的,身体一部分出现的动作,叫教师肢体语言。比如:一个眼神、一个小小的大拇指、一次拍打学生的肩膀、一个微笑、一个眼神等等这些都属于肢体语言。作为教师,首先要学会“微笑”,而微笑是一种发自内心的情感流露,我们只要真诚对待每一个学生、心中有爱、尊重学生,我们就能以灿烂的微笑面对学生。我们要时刻提醒自己,要用一颗宽容的心,包容孩子犯的一切错误。当学生犯了错误,不要毫无情面的指出,应尊重其人格,不断的激励,面带微笑耐心教育他们,使其利用自身的力量来克服。同时还要像欣赏自己的孩子那样欣赏自已的每一个学生,用“寻宝”的眼光去发现他们身上的闪光点,并及时给以称赞,放大其闪光点,树立起自信。其次,学会与学生目光交流,眼睛是心灵的窗户,教师要学会与学生的目光交流。那样学生会从你的眼神中,得到不少信息,是责备,或是鼓励,又或是赞扬。在课堂上也应该时刻从学生的目光中获取信息,了解学生是听懂了或是有所疑惑。这样师生双方通过目光传递的信息,不仅起交流作用,同时还可以协调师生的谈话,使之畅通并获得成功。当然,同样要避免消极眼势语,要时刻记住自己身为一名教师,即使学生犯错,也应该耐心地分析及开导,而不是怒目而视,更不能采取侧视或者蔑视等眼神与学生交流。教师的肢体语言都是能帮助到自己的教学的,每一位教师都有他特有表达感情的肢体语言,无论是表扬夸赞的动作,亦或者一个肯定的眼神这都会让学生感受到幸福,感觉到开心、快乐。我们是教育者,我相信只要大家心中有爱,只要大家带着一颗热爱学生的心去认真对待教学,一定能够成为一名优秀的人民教师。
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