关信息、相关的职业分类知识以及就业创业的基本知识。(三)技能层面:通过本课程的教学,高中学生应当掌握自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。四、教学计划高一年级:以生涯觉察为主,涉及认识学校的环境和资源,确定学习目标认识自我、认识职业等高二年级:以生涯探索和生涯规划为主,内容涉及情绪辅导、人际关系辅导、异性交往辅导、生涯规划与抉择辅导等高三年级:以生涯决策为主,以志愿填报辅导为主要内容,高三设计三个生涯专题辅导活动:考前心理辅导、志愿填报辅导和求职辅导。高中生生涯辅导体系年级内容体系目标高一年级(一)学校适应1、了解学校资源,知道学校心理辅导室的位置和功能2、认识生涯辅导课程,了解这门课程对自己的意义3、觉察自己当前的生涯状态,确立为自己生涯发展负责任的信念。(二)认识自我1、学生能了解自己的兴趣特长、人格特质类型2、学生能认识到自己的优点和缺点,肯定自己的价值,学会悦纳自己3、协助学生探索适合自己的生活形态,作为未来专业和职业选择的思考(三)学习与未来生涯1、学生能了解自己的学习价值观,确立大学习观的概念,了解学习对个人生涯发展的意义2、探索自己的学习风格3、协助学生分享有效的学习策略和方法(四)生涯规划1、学生能了解什么是生涯,发展对自己生涯负责的态度2、引导学生思考自己的生涯期待,订立自己的三年内学习等各方面的暂定目标3、学生能对自己进行合理分析,将高考新形势与未来生涯发展做联结高二年级(五)情绪辅导1、了解情绪的产生源于自己的想法2、探索自己的不合理信念,学习埃利斯的ABC理论调节自己的情绪(六)人际辅导1、学生能认识到人际关系处理能力对未来生涯发展的意义2、了解处理人际沟通的技巧,并学习使用几个最基本的技巧3、感受团队合作的魅力,学习合作的技巧
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