青年教师的培养总结

,因势利导,有针对性地做好工作,就能把它们蕴藏的潜力激发出来。勇于追求,积极进取,这是青年人的一个显著特点。而良好的环境与氛围,必然导致自我改善的强烈欲望。这就是说,他们都具有强烈的对事业、对理想有执着的追求。因此,我们必须在“诱发”、“强化”和促进进取方面多做工作。其中,最重要的就是要多看到他们的长处,多给他们鼓励。任何人都有追求有意义的生活,希望自己的才能在工作中得到发挥,使自己的工作成果博得社会的承认和尊重,青年尤甚。面对这种情况, 我们顺应他们的心理需要,通过各种途径和方法,激发他们上进、拼搏的欲望,使之成为推进学校工作一支生气勃勃的力量,采用竞赛、评比、表扬、奖励等手段,正确诱导和培养他们的这种进取心理,激发他们的成就需要。使每个青年教师在事业上积极努力、建功立业,鼓励支持他们总结、整理教育教学经验,并著书立说,大胆发表自己的学术见解。我们要有意识地把他们的自尊心逐渐引向树立集体荣誉感和发扬团结协作的精神上来,从而在青年教师中造成比学赶超的良好气氛。这样,可以更加有效地推动学校工作。青年教师有理想、有抱负,他们希望发挥自己的才干,做出贡献。我们应该为他们创造条件,让他们在政治上、业务上尽快成熟起来。在班主任工作实践中,还要经常为他们出些主意,想些办法,提供多方面的帮助,切实提高他们的实际工作能力和威信。Р 让每个教师成功就是学校的成功,就是学校的成功。由此,我始终坚持并努力实践着,尽自己最大可能,创造和谐宽松的环境,让我们的老师在校园里,横溢的才华得以施展,蕴藏的潜力得到挖掘,自身的价值得到实现,教师的人格更加完美。Р果你说教师是船,那么教学就是船前进的帆。如果说教师是树,那么教学就是树成长的根。如果说教师是鸟,那么教学就是鸟飞翔的翼。让青年教师乘新课改东风,遨游在蔚蓝的天空吧!Р2011—2012学年Р青年教师的培养总结Р布依鲁克乡中心小学Р2012年6月12日