教老师学校班级课题名称观察时间观察者项目教师讲解师生问答合作学习学生自学非教学时间时间占总课时(%)总评:建议:执教老师学校班级课题名称观察时间观察者板书设计观察量表步骤名板书内容所用时间您的看法完整板书总评:建议:教学手段的运用观察量表执教老师学校班级课题名称观察时间观察者步骤名教学内容教学手段您的看法说明:在“教学手段”栏填写所用的教学手段(如:演示实验、教学图片、自制图片、挂图、多媒体课件、自制教具、游戏等),不够可增加。文档收集自网络,仅用于个人学习总评:建议:课题名称观察时间观察者教学设计观察量表项目运用方式设计意图整体效果您的看法导入新颖度环节相扣度知识巩固度知识拓展度教材处理合理度说明:填写设计意图时指观察者在本堂课中所观察到的被观察者对于各个教学环节处理上表现出来的意图。总评:建议:教师教学技能定性评价表被观察者课题观察视角教师教学技能观察维度观察点课堂记录观察结果分析教学设计对教材的理解及处理方式课程资源的加工与整合教学方法教法的选择与设计学习方法指导设计教学问题问题设计的科学性与思维度问题处理的方法与技巧生产问题的处理艺术教学基本功语言艺术及教态板书基本功现代化教学手段的运用应变及调控课堂的能力教学个性教学个性特点教学风格观察者姓名及单位数学学科“问题”式课例研讨课堂观察表观察点:教师课堂评价语言的作用。拟解决问题:教师如何运用评价语言更好激发学生学习兴趣,促进教学目标的达成?课题:授课时间:上课班级:执教人:观课人:环节评价语言评价类型评价效果分析表扬式鼓励式指导式情境导入探究新知巩固练习数学学科“问题”式课例研讨课堂观察表观察点:教师课堂问题的有效性。拟解决问题:怎样设计问题能有效地促进学生思维的发展,促进教学目标的达成?课题:授课时间:上课班级:执教人:观课人:环节问题描述学生反应有效性低效或无效的原因及改进建议高效低效无效情境导入探究新知巩固练习
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