课导入自然合理,善于激发兴趣,调动学生参与。Р3Р27Р2.教学过程完整,环节清晰,突出重点,突破难点,讲练恰当。Р5(-1)Р3.教法得当、灵活,注重探究式教学。Р5Р4.发挥教师的主导作用,面向全体,师生互动,关注到每个学生。Р5Р5.坚持启发式教学,注重培养学生的学习方法、思维方法,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。Р6Р6.教具使用合理,注意利用现代教育技术开展教学。Р6(-2)Р学生活动Р(15分)Р1.学习兴趣盎然,思维活跃,积极投入,讨论热烈。Р4Р15Р2.训练面广,人人动脑动手,整体参与,自主学习,合作探究,课堂秩序良好。Р6Р3. 知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。Р5Р教学技能Р(15分)Р1.知识面宽,教态亲切,有驾驭课堂的应变调控能力。Р6Р14Р2.语言准确,简练,生动,逻辑严密且通俗易懂,体现学科特色。Р5(-1)Р3.板书设计合理,工整美观,演示操作规范、熟练,有效到位。Р4Р教学效果Р(10分)Р1.运用现代教育技术熟练,能激发学生对本学科探究的兴趣,学生思维集中,学习积极性高。Р5(-1)Р9Р2.学生能理解、掌握课堂所学内容,实验探究高效,并能把音乐与实际生活相结合。Р5Р综Р合Р评Р优点:崔老师这节课目标定位准确,紧紧地抓住目标,层层落实。在教学中,充分重视学生自主学习的兴趣,以及对知识的掌握,并让学生上台展示。尊重了学生,发扬了学生的个性,给学生提供了一个展示自我的平台,学生通过观察、展示,找到问题发现问题,同时找到解决问题的方法,活跃了学生的思维,实现了由单一被动式接受学习向自主探究式学习的转变,从而培养了学生的探索精神,解决问题的能力,又充分调动了学生群体的积极性Р价Р意Р见Р。Р不足:整节课下来,基本上学生都能准确的掌握歌曲,知识目标落实的比较到位。但是崔老师自己的语言还不够精炼,在课堂上出现了一些累赘的语言。
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