》《荔枝蜜》《白杨礼赞》教学过程:一、读成语,初悟“借物喻人”1、出示成语:笼中之鸟、井底之蛙、过街老鼠、河东狮子、闲云野鹤、门墙桃李、寒蝉僵鸟、城狐社鼠、狐群狗党、禽兽不如、如花似玉、狼心狗肺、 铁石心肠、对牛弹琴、画蛇添足、螳螂捕蝉(1)读了成语,说说你有什么发现?(2)小结:这些成语表面上是写一种事物,实际是写人的,这种“借某一事物的特点,来描写人的一种品格”的写作手法叫做“借物喻人”,这种手法形象生动,让人很容易理解和领悟。二、读课文,理解“借物喻人”1、理解《落花生》的写作目的(1)许地山写《落花生》,是要借落花生,告诉我们什么呢?(预设1:希望我们要像花生,他们虽然不好看,可是很有用。预设2:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。)(2)小结:这个“物”和“人”之间有什么关系?请以四人小组为单位,讨论完成以下这个表:篇名借什么事物事物有什么特点比喻人的什么品质“事物”与“人”品质相似之处上表达上有什么作用《落花生》(3)小组汇报(4)小结。三、读群文,剖析“借物喻人”(1)请同学们快速阅读《白杨礼赞》《合欢树》《常春藤》后完成表格填写:篇名借什么事物事物有什么特点比喻人的什么品质“事物”与“人”品质相似之处在表达上有什么作用《摘心》《荔枝蜜》《白杨礼赞》(2)读了这组文章,它们在写法上有什么规律?看看谁有发现?预设1:通过写物来写人。预设2:所写的“物”与人都有一些相同之处。(预设3:作者要说明的道理都会用一句重点的句子概括。预设4:借物讲故事。预设5:提示道理的重点句一般都是放在文章后面。(3)小结“借物喻人”在写法上的规律编。四、学选材,运用“借物喻人”1、拓展思维:生活中,我们常会用物来比喻人:雪洁白无暇、纯洁高尚蜡烛牺牲自己、照亮别人老牛勤勤恳恳、默默无闻小草生生不息、顽强不屈2、生活中的这些人,你会什么来比喻他们呢?(幻灯播放)3、总结
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