些特征;通过观看动画片片段,体验声音在动画片中起到的作用,激发学生给自己动画插入声音的愿望。(2)观察示范,掌握方法。本节课的操作性很强,需要学生掌握一定的信息技能,教师可以给学牛演示录制对白,给动画巾插入音乐或者对白的过程。学牛在教师的指导下给自己的动画录制对白,在实践巾掌握插入音乐和对白的基本方法。板书设计:背景音乐和配音第五课展示我的“小宠物”——多镜头动画制作教学内容:本课的丰要内容是指导学牛应用所学的动画制作知识,将自己创编的故事制作成-个多镜头定格动画。教学目标:知识与技能初步掌握多镜头定格动画制作的基本方法;能应用多镜头定格动面表达自己编创的简单故事;能对动画作品做出简单的评价。过程与方法通过制作动画片《晒晒我的“小宠物”》,掌握多镜头定格动画的制作方法和制作技巧;在制作动画的过稗中,体验镜头脚本的重要性,并能应用简单的分镜头脚本,表达出自己动画片的故事情节;通过作品交流展示活动,提高评价技能和鉴赏能力。情感态度与价值观通过制作动画,感受规划和设计在完成·项任务巾的重要性,逐步养成先规划设计,冉按计划操作实施的良好习惯;用动画表达自己所讲述的自己身边的故事,激发创作热情。教学重点:引导学生编创故事并根据故事情节设计分镜头脚本。②指导学生制作多镜头动画。教学难点:如何划分镜头,并完成分镜头脚本刨编。教学准备:机房,教材教学过程:1.课前准备制作动画之前的规划工作对制作动画来讲很重要,可以将一些规划活动放在课前完成,如故事创编、动画素材的准备、文件夹的没计和建立等。2.教学策略本课教学,可放手让学生进行协作学习,完成动画的创编和制作,教师可在两个教学重点处,对学生进行必要的指导。尤其是分镜头和脚本的制作,要进行必要的讲解。组织作品展示活动时,可通过教师的评价范例,让学生从多角度对作品做出较科学合理的评价,并目.评价的语言要言之有据言之有物。板书设计:多镜头动画制作
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