品和美感体验。目标:观察和记录博博在涂鸦活动中是否和其他幼儿有交流。观察记录:时间客观描述主观分析10:14孩子们调好颜料后各自在大水桶和墙面上开始作画了,叽叽喳喳,听到他们讨论的很激烈,博博却一个人默默的蹲在墙角,他正在给墙角的一颗小草涂色,旁边的昕昕听了也凑过来看了看说,你别把地上的蚂蚁也给染红了!博博比较内向,喜欢自己专注着做一件事情,很少主动与其他幼儿一起分享和交流,但是一旦有幼儿主动前来搭讪,他也很愿意和他们一起。10:18博博还是蹲在墙角,把小草的每一片叶子上都涂上了均匀的红色。博博做事情很专注,从来不会半途而废,比如涂色,画画的时候虽然动作比较慢,但是每次都画的很好,颜色也涂得很均匀。10:23几分钟过去了,小朋友们说说笑笑,在讨论画些什么好,博博又在另一个墙角,他在给一块小石头涂颜色,把小石头涂成了绿色,旁边几个小朋友也凑过来看,觉得很有趣,就跟博博说,好漂亮啊!我们去找找有没有其他的小石头,给他们都穿上好看的衣服吧!博博说:好啊!几个人一起去找其他的小石头了。博博的观察力比较敏锐,善于探索和发现周边细小的事物,比如小草、小石子和竹竿等,这些事物通常很容易被其他小朋友忽略。10:33他们一起去寻找,石头没有找到,他们找到了一个竹竿,几个人就开始合作,说要一起把竹竿染上五彩缤纷的颜色。有小朋友主动来跟博博搭讪,博博也很乐意跟他们一起玩。并且和他们一起合作,把竹竿涂得五颜六色的,这是博博的一大进步。博博能就地取材,创造性的进行涂鸦活动,比如在艺术领域表现与创造的目标1的典型表现中,能用多种工具、材料或不同的表现手法,表达自己的感受与体验。艺术领域感受与欣赏目标2的典型表现是愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。博博在这次活动中还是不愿意与他人交流自己的艺术作品,今后在各种活动中,引导博博多与小朋友一起沟通和交流,下次艺术活动时,继续观察他的行为表现。
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