心转向对面的朋友,炒黄豆,即对准幼儿的胸前把篮球传出去,收黄豆,即幼儿双手接住传来的球。可见,每句词都对应一种篮球动作要求,使幼儿易懂易学,调动了幼儿学习的积极性。5、游戏竞赛法在大班幼儿中开展篮球游戏活动时,教师要善于设计和组织丰富多彩的带有竞赛性的游戏,以稳定幼儿对篮球活动的兴趣,提高其篮球运动技能,同时,可培养幼儿的合作,团结互助的精神。例如:两人移动传球,多人传球,分组进行运球比赛,运球投篮等,同伴之间的合作、交流,增进了幼儿间的友谊,也萌发了幼儿积极的情绪、情感,让幼儿赢得了更多的成功和快乐!以利于幼儿从小形成活泼、开朗,敢于竞争的良好性格。四、创设篮球游戏原则,体验成功的快乐1、趣味性原则:设计的篮球活动能引起幼儿的兴趣,激发幼儿参加活动的积极性,让幼儿在有趣的活动中达到锻炼身体的目的。2.主动性原则:根据幼儿身心发展特点,选择有利于幼儿多种感官主动参与的教育形式和方法,拓展为幼儿提供操作、思考、交流与表现的时间、空间,做到内化幼儿的行为。3.结构性原则:教师在设计篮球活动时应强调活动的节奏性,注意动静交替、强弱结合。4.启发性原则:充分调动幼儿的主动性、积极性、引导幼儿发现问题、思考问题、解决问题的能力。5.因材施教的原则:在活动中,老师既要注意幼儿的共同点,又要针对幼儿的个别差异,从实际出发,有的放矢地进行指导,使每个孩子都能获得成功,体验快乐。两年来通过研究,幼儿的体质、良好个性及意志品质和社会性等都得到良好发展,同时激发了教师的教科研热情、转变了教学理念、提高了教师的教科研水平。我们初步编写了《篮球活动集锦》、《篮球活动教师论文集》、自制篮球体育游戏器械300多件。通过研究使我们深刻认识到:挖掘、整理、创新篮球体育游戏资源,对搞好幼儿教学,开发幼儿的智力,保障幼儿健康成长有非常好的促进作用。为此,应尽可能多的发掘篮球游戏资源,以更好地搞好我们的幼儿教育。
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