活动目标:1、引导幼儿学习儿歌,理解诗歌内容。2、初步尝试仿编诗歌,发展想象力与语言表达能力。活动准备:荷叶、课件、动物头饰活动重点:引导幼儿学习儿歌,理解诗歌内容。活动难点:尝试仿编诗歌。活动过程:(一)随小青蛙找家的音乐进场师:今天天气真好,青蛙妈妈带你们到一个好玩的地方去玩。(随音乐学青蛙跳进场)(二)幼儿通过玩荷叶,发散想象:荷叶像什么?(三)播放课件,引导理解、学习诗歌内容1、逐页播放课件,引导幼儿理解诗歌内容师:“青蛙妈妈带你们到哪里来了啊?你都看到了什么?那荷叶是什么样子的啊?”(点击画面,师朗诵第一句:荷叶圆圆)师:“我们来看看还有谁也来了?”(点击画面,出现小鱼游来画面)师:“小鱼会把荷叶当成什么呢?”幼儿发散讲述。(教师点击此画面,出现荷叶变成伞画面)师:“小鱼游来,把他当作雨伞”(点击伞的画面,出现青蛙跳到荷叶的画面)师:“青蛙跳上,他会把荷叶当成什么呢?”幼儿发散讲述。(师朗诵第2句)师:“青蛙跳上,把它当作小船师:“蜻蜓飞来,把它当作什么呢?”师:“摇啊摇啊,你知道是什么季节来到了?幼儿回答(教师范诵最后一句点击整张画面,出现热闹的荷塘)2、幼儿完整欣赏诗歌,初步学习朗诵诗歌(1)幼儿分句学习(2)分组进行练习(3)利用PPT完整朗诵(四)幼儿按意愿扮演各种小动物再次玩荷叶,启发幼儿仿编诗歌。(五)幼儿仿编诗歌1、个别幼儿仿编2、结合幼儿仿编诗句,组织幼儿完整朗诵。师:“小鱼,青蛙还有蜻蜓都来了,那请你说说还有谁会来呢?幼儿自由想象,回答师:“它们会把荷叶当成什么呢?(幼儿完整讲述创编的句子)(六)小青蛙跳出室。附儿歌:荷叶圆圆,小鱼游来,把他当作雨伞。青蛙跳上,把它当作小船。蜻蜓飞来,把它当作摇篮。摇啊摇啊,摇出美丽的夏天。参考诗句:小鸭游来了,把它当作阳伞。小螃蟹游来了,把它当摇篮。小朋友走来了,把它当帽子。唱啊唱啊,唱出美丽的夏天
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