指路,理解语篇内容,最后学会用文字描述自己的街坊邻里。教学目标1.知识目标:使学生重点掌握表示建筑物种类的名词,如postoffice,hotel,bank,supermarket,payphone,方位介词,如nextto,acrossfrom,infrontof,near,between,behind,使学生掌握重点句型,Where’s„?It’s„.2.能力目标:使学生能够用正确的方位介词描述某一场所各建筑物之间的位置关系;使学生能够运用一般现在时询问街道上某一场所的位置以及能够运用所学语言为他人指明某一场所的路线;名人堂:众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱3.情感目标:1)通过运用简单的问路和引路的交际用语,学会相互合作,培养乐于助人的精神。2)通过运用问路和引路的交际用语,帮助各个层次的同学树立自信心,敢于用英语进行交际。教学重点(1)Wordsaboutplaces:postoffice,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,payphone,park,andsoon.(2)Sentencesabouthowtoaskandansweraboutplaces:---Isthereahospitalnearhere?---Yes,thereis.It’sonBridgeStreet.urately.课时安排第1课时SectionA1a—2c第2课时SectionA3a—4第3课时SectionB1a—2c第4课时SectionB3a—4第5课时Self-check第6课时达标检测达标结果分析在教学中采取以教师为主导,学生为主体的互动方式进行教学,以此不断提高学生听、说能力,积极创设有利英语语言环境,不断提高学生英语学习兴趣与激情,引导他们熟练运用英语听、说、读、写综合技能。备注
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