。教研活动的内容和形式能符合本园和教师的实际,具有针对性,能切实解决保教实践中的问题。4、教师培养(8分)能落实带教培养制度,针对带教过程中的问题及时进行调整,并善于发挥团队的作用。组内教师有自主发展的意识,教育教学能力确有改善和提高,教师队伍的专业结构呈现梯队衔接的态势。3、园长、教研组长定期检查与指导教师的保教计划与记录。5、质量分析(8分)教师之间定期开展听、评课(包括各类活动),每学期不少于6次;经常性开展保教质量分析与评价,并及时调整。保教质量优良,并稳步提高。现场教研(40分)1、研讨主题(10分)研讨主题有价值,体现新课程的理念。研讨主题针对性强,能围绕教研组计划和本园教师教育实践中的主要问题。2、研讨准备(5分)教研活动前能做好充分的准备3、研讨过程(15分)组内人员能围绕研讨主题积极互动,充分表达,观点明确,能大胆质疑。组长具有较强的组织协调能力,能引导组员围绕主题展开讨论,并适时梳理和归纳。4、研讨效果(10分)教研目标有效达成。对不同层面教师的专业发展有推进作用。现场教学(20分)1、课程设置(4分)课程设置平衡,有利于幼儿全面和谐发展。2、环境创设(4分)创设与教育相适应的良好环境,环境能体现互动性和挑战性,并能促进幼儿的发展。3、保教结合(4分)各项活动能体现保教结合原则。4、组织实施(4分)以游戏为主要活动形式,鼓励幼儿自主活动。5、教学效果(4分)教师有较强的教育能力,现场教育教学活动效果好。特色成效(20分)1、特色项目(10分)教研组有研究项目(课题)。研究有成效,具有实践指导作用。教研组及成员有市、区、支部获得的奖项和荣誉(教科研、教学论文、业务评比等)。2、引领辐射(10分)能在市、区开展保教实践、教研展示活动,每学期不少于2次。研究成果(包括案例、经验总结、论文等)在区级及以上杂志或会议上发表、交流,并对实践产生一定的影响和指导作用。
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