微课“圆的面积公式”教学设计授课教师姓名江毓光微课名称圆的面积公式知识点来源□学科:数学□年级:小学五年级下册□教材版本:苏教版□所属章节:10单元第3课时录制工具和方法Camtasiastudio6、flashcs4、powerpoint2003设计思路用动画的形式让学生更加直观形象地掌握圆的面积计算公式的推导过程,培养学生的图形转化思维,渗透极限思想。教学设计内容教学目的渗透转化思想,初步了解极限思想,培养学生的观察能力了解和掌握推导圆的面积公式的方法教学重点难点重点、难点:圆的面积公式的推导过程教学过程提出问题,圆的面积应该如何计算?提示思路:将圆转化为过去所学的图形。动画演示“圆”——“长方形”的转换过程(课件)渗透极限思想:当圆分成越多等分,拼成的图形越接近长方形;当圆分成足够多等分时,拼成的图形就是长方形。通过求长方形的面积,得出圆的面积公式:S=πr²
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