评价报告的作用是什么?3.设计指标体系的原则是什么?4.教育评价信息的定性处理方法有哪些?得分评卷人四、结合实际论述题(共27分)结合幼儿园评价的实际,论述当代学前教育评价的发展趋势。函授站:姓名:专业:学号:座位号:密封线《幼儿园教育评价》期末考试答案一、名词解释(每小题5分,3小题,共15分)1.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价,或对评价对象的基础、条件作出鉴定,又称为“事先的评价”。2.教育评价标准是对一切教育活动质量或数量要求的规定,包括教育评价的指标体系和评定标准。3.特尔斐法这种方法是反复用分发专家咨询表的形式,将专家的意见集中、返回、再集中,最后取得确定权系数较为一致的意见。二、填空(每小题2分,5小题,共10分)1.教育评价的实施2.教育测量3.目标4.适宜性5.观察法三、简答题(每小题12分,4小题,共48分)1.学前教育评价的功能是什么?(1)导向功能。(3分)(2)诊断功能。(3分)(3)激励功能。(3分)(4)交流功能。(3分)2.评价报告的作用是什么?(1)尽早发现评价中存在的问题。(4分)(2)为以后评价工作提供宝贵资料。(4分)(3)有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性。(4分)3.设计指标体系的原则是什么?(1)可测性原则。(2分)(2)体系内指标的相互独立性原则。(2分)(3)指标体系的整体完备性原则。(2分)(4)指标的可比性原则。(3分)(5)简易性原则。(3分)4.教育评价信息的定性处理方法有哪些?(1)哲学分析方法。(4分)(2)系统分析方法。(4分)(3)逻辑分析的方法。(4分)四、结合实际论述题(27分)当代学前教育评价发展趋势包括:(1)评价的目的强调促进学前教育的发展。(2)重视自评与他评相结合。(3)重视定性和定量评价相结合,客观评价与主观描述相结合。以上每小点5分,结合实际论述12分。
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