C.与网络时代格格不入D.正在消失29.选出你比较了解的或喜欢的书体?A.楷书B.行书C.隶书D.草书E.甲骨文F.金文30.如果你所在的学校有相关的书法课程,你会参加吗??A.—定会B.会考虑考虑C.视课程情况而定?D.不会请简要回答:你认为学校开设书法课程或写字教学对学生品格方面有什么影响?2、采用实践探索与理论研究相结合的方式,以新课程标准为导向,以在中小学规范开展书法教育为基础,有计划、有步骤地开展课题研宄。根据既定H标,将课题细化为若干研宄专题,课题组成员按研宄专长分工并通力合作,通过组织幵展一些理论讲座、教学观摩、教学研宄、书法竞赛、作品展示等活动,以推动课题的实验和研究活动,完成各项工作任务,进而形成本课题实践与理论研究的最终成果,如研究报告、教材、获奖作品等。3、按照课题设计和实验方案,右H的、有计划地开展实验。通过研宄和实验,探索和总结出一套训练写字技巧、书法技能和培养学生人文精神的策略和经验。本阶段,从实验班学生的训练看,初步养成了正确的书写姿势和书写习惯,学会了谦虚求教、学会了交流、学会了合作。4、在实验班和部分对照班中均设立个案,就学生个体作纵向的分析比较,步步深入了解研究主体,研究其在培养学生的人文素养方面的实际问题及潜在性问题。5、先后组织学生参加了县、市、区各级书法比赛,李一凡、丁梅、张玉龙等30多名学生取得Y优异的成绩,其中李一凡同学参加自治区语言文字委员会、宁夏教育厅、宁夏硬笔书法家协会共同组织的“宁夏大中小学生规范汉字书写公益大赛”中获一等奖。四、改进措施及下阶段计划1、我们将认真克服存在的问题,进一步深入研讨课题内容,明晰每一阶段任务及课题研究层次,明确每一个人的分工。2、在课题研宄过程中灵活采用方法,以适应不断变化的新情况。及时归类,及时总结,及时撰写研究报告。3、进一步在全校普及书法教学,力争全面培养学生良好的书写习惯和良好的品质。
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