以增值。备注教师关注:建议让同学们分析一下钱的变化原因(尝试做财务分析)教师关注:听听各小组的讨论意见,观察他们对分配的看法和想法。注意每个小组展示完后让全班同学鼓掌、加油。教师点睛:你们小组是按照什么分配的?分配方案的合理性在哪儿?组员可根据分配的情况现场投诉。教师点睛:提醒同学去银行的时候不要大声喧哗。第10课时:月光宝盒课程名称理财模块名称钱生钱课题月光宝盒课题课时第10课时执教教师授课班级背景分析学生已经有了财富积累,本课让学生认识到存款生钱的方式。教学目标理解存款的意义,区分活期与定期存款产生对银行的信任理解存款的低收益性与流动性教学资源“月光宝盒”(充当“银行”);存折;账本;练功劵;纸笔。教学活动准备工作(5分钟):把小组的钱、个人的钱、账本发给同学。活动一:简单介绍银行(3分钟)活期与定期。利息。活动二:存款(10分钟)用一个月光宝盒,充当“银行”。每位同学自愿拿出一定份额的钱存入“银行”:存期为2节课(下节课结束时取),利息为10%。“银行”职员开具存折(存款证明)。各小组记录存款金额。“银行”人员记录银行账。每位同学记账。活动三:视频:(5分钟)(银行运用存款放贷款的视频)活动四:分享(10分钟)让同学们自己谈一谈在这个活动中的感受。活动五:盘点(5分钟)将本次课堂上的资金变动记在小账本上。活动五:布置作业(2分钟)到附近的银行去看一看除了存款外,还有哪些产品?备注教师关注:由各小组选出一位同学组成“银行”团队。利息由老师支付。教师点睛:强调这个利率只是模拟利率,实际利率与之有很大差别。提醒同学们存期与收益的比例关系。提醒同学们当堂课后面可能会用到钱。教师点睛:想一想把钱放到银行为什么会拿到利息?银行的存款是做什么用的?银行的利息从哪里来?时间跟利息有关系吗?教师关注:提醒同学去银行的时候不要大声喧哗。第11-12课时:借鸡生蛋课程名称理财模块名称钱生钱
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