、制约学校发展的主要因素(1)部分教师的思想觉悟有待提高,教育观念有待更新,教学方法手段有待改进,科研能力有待提升。不少教师难以将现代教学理念转化为日常教学行为,"经验型"、"苦力型"教师还占有一定的比例。(2)教师现代教育技术难以施展,教学硬件设施亟待改善;教学辅助用房奇缺,严重影响正常教学秩序,阻碍素质教育的推进。(3)学校实施素质教育的导向机制,监控反馈机制,评估激励机制等尚不够完善,亟待健全。(4)农村学生家长学历层次相对较低,对孩子学习的指导难以胜任,重智育轻其它教育,重分数轻能力等现象较为普遍,学生全面健康成长缺少良好的家庭教育环境,使家校融合教育工作更具复杂性和艰巨性。
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