、利用现代教育技术培养学生分析和解决问题的能力。利用现代信息技术进行分析对比,可以提高学生分析和解决问题的能力。利用现代信息技术,把各种不同的运动技术,技术难点、重点、常见错误动作制作成课件,在学生上课时让学生观看,并与学生一起分析比较,提出问题、解决问题,可以促进学生的分析解决问题的能力。例如:可以给出几组打高远球动作的模拟镜头(其中包括打得好的、较好的、一般的、差的等几种情况)让学生开展协作学习,首先分小组观察、比较、分析、交流、讨论最后得出要侧身、蹬转、快速击球等技术要领,然后分小组讨论结果;最后由教师总结打高远球的技术动作要领。这样学生不仅学到了有关知识和技能,并把握了学习的方法。五、利用信息技术有助于发挥运动员主体作用。多媒体的利用在激发学生运动兴趣的同时,有利于发挥学生的主动性,有利于激励学生从多媒体中去汲取知识,自觉地去搜集和分析材料、数据,对羽毛球的技术、战术等问题提出各种假设并努力加以验证,最后在教师的指导下和在学生的讨论中得到正确的结论。例如学生可以通过电视、网络等媒介观看比赛,分析比赛数据,从而提高自己对比赛的认识能力等。积极主动地参与到学习、锻炼中去,是学生快速成长的必要条件。现代信息技术已走进了校门,进入课堂,只有明确现代信息技术教学与传统羽毛球教学的关系,现代信息技术教学才能在羽毛球教学中起到很好的辅助作用,现代信息技术教学不能作为羽毛球教学的主要教学手段,它只是辅助的教学手段,一种形式,对羽毛球教学起决定作用的还是教学内容和教学方法,只有这两者相辅相成,有机结合,合理、正确的使用它,才能真正实现羽毛球教学现代化。参考文献:1、江海苏.网络教研让老师如沐春风.浙江现代教育技术.20082、多媒体教学优化设计.广东高等教育出版社.20003、(德)乌尔里希·菲舍尔.羽毛球教学.北京体育大学出版社.20054、郑超.羽毛球教程.高等学校教材.2001
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