的体会学习断奏的好处教学重点掌握重量演奏的基本方法教学难点体会肩臂的放松与手指支撑教学方法教学手段参考资料思考题及作业题练习1.2.3.4.5教学总结肩臂的放松体会得很好教案续页教学过程一、断奏(二)学习断奏的好处:1.断奏方法使我们建立了用重量演奏的概念,体会了用重量演奏的基本方法。2.断奏方法是初学阶段解决肩臂放松和手指支撑问题的最好方法。二、断奏练习练习1.2《跨》《走》从线到相邻的线或从间到相邻的间叫做“跨”。从线到相邻的间或从间到相邻的线叫做“走”。左、右手弹奏距离较远的音时,要注意手臂的舒展与放松。练习3弹奏四分音符时,手的断奏动作大些;弹奏八分音符时动作应相对减小。弹出半拍的节奏特点,(强、弱、次强、弱)以表现出印第安舞蹈的风格。三、练习4.《劳动号子》这个曲子的第1小节是弱起小节,是从第四拍起的,由于开头是弱起小节,所以最后一小节是不完全小节。教案首页课程名称第二课断奏练习授课班级授课时间听课人数任课教师教材版本教学目的掌握重量演奏的基本方法教学重点体会断奏的好处教学难点肩臂的放松与手指支撑教学方法教学手段参考资料思考题及作业题教学总结通过小型乐曲的学习,手指支撑训练开始教案续页一、练习6用断奏的方法弹奏双音、和弦时,手臂的动作不宜过大,当指尖触键时要用手腕送下去,声音要整齐。练习7.练习8.把曲子中强、弱的对比和渐弱的变化弹出来,才能表现出回声的效果。练习9.《滑冰者》这是一首三拍的小舞曲,要弹出手指的节奏特点(强、弱、弱)等。右手的双音作为伴奏音型出现,要弹得较快而富于弹性。练习10.《祝愿星》约翰·汤普森(1889~1963)美国钢琴家、作曲家、钢琴教师教案首页课程名称第三课跳音奏法授课班级授课时间听课人数任课教师教材版本教学目的掌握跳音奏法,并与断奏相区别。教学重点用手臂动作弹奏跳音教学难点掌握手臂动作、手腕动作、指尖动作的跳音弹奏。教学方法教学手段
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