找到高音DO、RE、MI、FA、SOL五个音的位置,右手指法为12345,教师带学生练习一到四小节的右手,重点练习附点音符的节奏,。Р*带学生练习左手,教师个别辅导。Р*学生总结左手伴奏声部的和弦及弹奏指法。Р*学生自由配对重点练习1到8小节的合练。Р Р六、乐曲:《平安夜》Р感知:教师示范该曲,学生初步感知乐曲的音乐情绪。Р讲述:这首脍炙人口的歌曲曲子动听,歌词优美,充满了一种属天的安宁。可以想象当年的默默无闻的Mohr神父在圣诞节前的晚上在山坡上望着奥地利乡村月下的景色,遥想圣经中关于救主降生的记载,感慨上帝借着道成肉身的圣子成就的救恩,是任何心被恩感,灵感奔涌,写下这"Stille Nacht!Heilige Nacht"的不朽诗句。Mohr神父一生微寒,仅有的财富全部奉献给当地的学校和养老院,病逝的时候身上不名一文,真正体现了圣诞传统“博爱惠施”的精神。Р练习:Р*带学生划拍唱谱,连奏连贯。Р*将学生分为三组,练习三种手位。Р*由学生找出三种手位在旋律中的位置并进行练习。Р*由学生找出左手的和弦及弹奏规律,教师总结。Р*让学生自由配对进行合练。Р*记忆本首乐曲中所用的表情记号的意义。Р七、课堂练习:Р学生分手练习新学乐曲,熟练后,两个人一组合练,相互纠正。Р八、总结: Р教师对学生的练习情况进行总结,提出正确的练琴方法。布置新作业。Р Р 第二学期Р第一单元 连、跳结合弹奏练习Р Р教学内容:连、跳结合弹奏练习Р教学目标:Р1、进一步巩固连音奏法和跳音奏法,提高双手的控制能力,能协调放松地运用“落提”动作,用连音和跳音结合弹奏的方式来表现乐曲形象。Р2、养成细致的弹奏习惯。Р教学重点:Р连音和跳音按要求细致地弹奏。Р教学难点:Р双手的控制协调能力培养,用连、跳结合的方式表现音乐形象。Р教学方法:Р讨论法、讲解法、欣赏法、评价法、练习法等等。Р教学时量:Р3课时
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