课程名称Р第二课Р断奏Р任课教师Р教材版本Р教学目的Р体会学习断奏的好处Р教学重点Р掌握重量演奏的基本方法Р教学难点Р体会肩臂的放松与手指支撑Р教学方法Р教学手段Р参考资料Р思考题及作业题Р练习1. 2. 3. 4. 5Р教学总结Р肩臂的放松体会得很好Р教案续页Р一、断奏(二)Р教学过程Р学习断奏的好处:Р1. 断奏方法使我们建立了用重量演奏的概念,体会了用重量演奏的基本方法。Р2. 断奏方法是初学阶段解决肩臂放松和手指支撑问题的最好方法。Р二、断奏练习Р练习1. 2 《跨》《走》Р从线到相邻的线或从间到相邻的间叫做“跨”。从线到相邻的间或从间到相邻的线叫做“走”。左、右手弹奏距离较远的音时,要注意手臂的舒展与放松。Р练习3Р弹奏四分音符时,手的断奏动作大些;Р弹奏八分音符时动作应相对减小。Р弹出半拍的节奏特点,(强、弱、次强、弱)以表现出印第安舞蹈的风格。Р三、练习4. 《劳动号子》Р这个曲子的第1小节是弱起小节,是从第四拍起的,由于开头是弱起小节,所以最后一小节是不完全小节。Р教案首页Р课程名称Р第二课Р授课班级Р授课时间Р听课人数Р断奏练习Р任课教师Р教材版本Р教学目的Р掌握重量演奏的基本方法Р教学重点Р体会断奏的好处Р教学难点Р肩臂的放松与手指支撑Р教学方法Р教学手段Р参考资料Р思考题及作业题Р教学总结Р通过小型乐曲的学习,手指支撑训练开始Р教案续页Р一、练习6Р用断奏的方法弹奏双音、和弦时,手臂的动作不宜过大,当指尖触键时要用手腕送下去,声音要整齐。Р练习7. 练习8.Р把曲子中强、弱的对比和渐弱的变化弹出来,才能表现出回声的效果。Р练习9. 《滑冰者》Р这是一首三拍的小舞曲,要弹出手指的节奏特点(强、弱、弱)等。Р右手的双音作为伴奏音型出现,要弹得较快而富于弹性。Р练习10. 《祝愿星》Р约翰·汤普森(1889~1963)Р美国钢琴家、作曲家、钢琴教师Р教案首页
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