形的稳定性在实际生活中的应用。【自主学习】请同学们一起做裁判,看看哪些是三角形。是三角形的有:______________________【合作探究】学法指导:请同学们在预习的基础上,通过小组合作讨论,完成下面习题;由小组长负责确定最后讨论结果,并派代表进行全班交流展示。看谁最棒噢三角形的意义。请你在右边画出一个自己喜欢的三角形,这个三角形有几个顶点、几条边、几个角?让学生在自己画的三角形上尝试标出边、角、顶点。教师根据学生的汇报标出三角形各部分的名称。同学们对三角形有了一定的了解,能不能用自己的话概括一下,什么样的图形叫三角形?2.认识三角形的底和高。(从三角形的一个顶点到它的()作一条垂线,()和()之间的线段叫做三角形的高,这条()边叫做三角形的底。3.用字母表示三角形。为了表示方便,用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点,左面的三角形就可以表示为()。4.三角形的特性。游戏:(规则:每人一个图形,拉动这个图形,只要使它的形状发生变化,就算胜),男生拉三角形,女生拉平行四边形。宣布结果:女生胜?为什么?________________________________________【延伸巩固】请同学们认真完成,千万不要出错哟!1.判断。(1)三角形具有稳定性,平行四边形也具有稳定性。()(2)三角形的三条高一定在三角形内部。()(3)由三条线段组成的图形叫做三角形。()2.画出下面三角形的一条底边和它对应的高。3.下面是用木条钉成的梯形框架,沿对角线拉动后会变形吗?如果你认为它会变形,你能想到哪些办法使其不变形吗?【学习反思】__________________________________________________________________________________________________________________________
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