意力的有趣课件,这样提高了学生的学习兴趣,所谓“兴趣是最好的老师”这样提高了学生的学习主动性。2.课堂上,增强上课技能,我采用分组教学,把学生分成6个小组,由教师引导学生发现问题,学生小组探究学习后讨论,并派代表进行授课,最后总结并巩固知识,我想这就是以学生为主体学生为主导。3.在练习上的处理,我不在是教师讲学生听,我采用了学生讲学生听和教师听,班上的每一个学生都是老师,都可以去讲题,这样提高了学生学习积极性,并有助于学生表达能力的提高和增强自信心。同时,学生把有困难的问题向教师提出,由教师带领全班同学共同总结。4.课后辅导方面,做到关注每一位学生,几位后进生,他们基础差,有自卑心理,我采用鼓励优生主动帮助帮助后进生,并采用一帮一政策,同时教师要及时跟踪调查,要对有进步的后进生的给予肯定和及时鼓励。对于没有进步的教师要进行单独的辅导。教学中存在的问题1.大部分学生的基础较好,但不够刻苦,使学生培养坚持积极的学习态度。2.教材挖掘还不够深入,扩展性练习不多,对学生的引导、启发不足。3.对学生没有彻底了解,八年级正处于生理和心理发展期,使部分学生有了叛逆心理,教师没有及时对学生进行心理指导,使部分学生成绩下降。5.对自己采用的新方法还有很多不足之处。6.对自己的课后反思还不到位。四、今后努力的方向1.加强学习,学习新课标下新的优秀教师的教学方法和管理方法。2.更进一步本学期所采用的新的教学方法,努力尝试和完善分组教学,真正达到学生为学习主体,教师为学习主导,使自己的课堂变成有效课堂。3.加强学习心理学,做好学生的沟通方式和方法,并及时了解学生的心理特征,因材施教,对症下药,使学生心理健康成长,并努力学习。4.积极参加校内和校外的教研活动,学习优秀教师先进的教学方法的教学理念,在每次活动后及时作好反思,使自己得到提高。5.加强培优辅差的力度。6.对自己的每一堂教学作好深入的反思。
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