定自己的创作主题,以及制作的方法等。(3)引导幼儿观察提供的材料,了解各种材料的作用,(提供各种鲜艳的各色彩纸、线绳剪刀、彩纸和浆糊、油画棒,装定机和松紧带等)(4)幼儿自由进行面具制作,教师进行个别指导。2、教师交代需要注意的地方。师:请小朋友在做面具的时候,先想好自己想要的面具,想好是用贴的方法、画的方法,还是两种结合的方法制作面具。师:注意将不用的材料放回原来的地方。3、幼儿制作面具,教师巡回指导幼儿完成作品。教师巡回指导,提醒幼儿确定自己要表现的形象,选择要装饰的方法,帮助幼儿解决在制作中遇到的困难,帮助能力弱的幼儿完成作品。三、结束部分1、老师挑选几个有创意的面具进行评价,并小结活动情况! 2、引导幼儿把制作面具的用具和材料放回原处后,请幼儿戴上自己制作好的面具到表演区进行化装舞会,听音乐表演!课后分析:本次活动内容非常受孩子们的欢迎。当我拿着各种面具让孩子们欣赏的时候,他们就非常感兴趣,没有一个孩子的注意力不在这些面具上。当我戴上面具问孩子们这样是不是很神秘时,孩子们激动地欢呼了好一阵。在整个活动中,孩子们的精力始终都很集中,制作的很投入,能力强的孩子对自己设计的面具主题也很有主见,他们很快就设计好了自己喜欢的面具形象,比如李群博小朋友就设计了一个只有一只大眼睛的面具。在难度较大的挖剪眼眶和嘴部的时候,多数孩子学会了按老师讲的方法进行操作,因此,多数孩子都按时完成了作品制作。孩子们戴上自己制作的面具和同伴一起游戏时非常开心,他们两人或三人一起,用自己的方式进行游戏,真正体验到了戴上面具游戏或舞会的快乐。能力弱的孩子在挖眼眶和嘴部时,需要老师帮助完成,两节课下来,只有两个孩子没有按时设计好自己的面具,但他们在整个活动中也表现出极大的热情,制作的很认真。不足的地方就是孩子们的面具设计创意还不够理想,多数孩子还是喜欢用绘画的形式来设计面具,很少用剪贴的方法来设计面具。
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