一,实际开展少,留于形式,效果不高。对教学点教学管理监控不够,学生成绩较差。3、后勤服务管理方面:一是学生生活质量有待提高。二是食堂采购监管不够得力,买回的菜安排有人核称,但实际核称不经常化,公示不够及时。4、个别干部模范作用发挥不够,调动教师积极性上缺乏实际措施。如教师早自习跟班不到位,早读时间一般只有1-2位教师在班上。5、绩效工资发放不科学。学校共14位教师,领导有7位,领导班子抽取较多,老师拿不到多的钱,影响教师积极性。6、与原来相比,学生流失严重。学前班现在只有6个学生,全校现有208人,下郝湾只有17名学生。7、安全方面:学生就寝后,任课教师查寝后离校,只留值班教师和干部,学生就寝存在安全隐患。二、整改建议1、完善班子会议记录,学校重要工作必须上会研究。2、学期初召开教职工大会,充分讨论学校各项制度,对教师提出的意见或者建议暂不能采纳的要做好解释。3、加强教学过程管理,认真开展教研活动。加大对教学点的管理。校长定期到教学点听课、定期派教师到教学点开展教学指导。4、严肃后勤采购纪律,规范程序,加强监管。严格执行上级相关要求,成本精细核算,尽可能提高学生生活质量。5、进一步完善干部、教师考核考评制度,明确干部工作职责、细化工作任务,激发干部干事热情,调动教师工作积极性。6、进一步完善绩效考核细则,加大教师工作量、考绩等在细则中的权重,力求绩效发放科学、公平。7、抓住学校亮点工作加大宣传力度,提高学校的社会满意度。8、加强安全管理,严格执行校长、教师住校制度。查寝教师与学生宿舍管理员要加强沟通交接,确保学生就寝安全。三、学生减少的原因分析1、整体教育教学质量有所滑坡。由于对下郝湾教学点监控少、教研活动缺乏实效性,导致学校教学质量滑坡。2、学生生活质量不高,导致学校社会满意度降低。3、调动教师积极性措施不得力,奖优罚劣措施实施不到位,导致教师事业心不强,工作积极性不高。
全文预览
