:啊!一九四九年十月一日,天安门广场升起第一面五星红旗,中国人民从此站起来了…… 主题又一次转调出现,转调后的音乐色彩显得更加明亮辉煌,仿佛是亿万人民欢腾热烈的情景。优美深情的旋律,倾注了多少英雄儿女的热血啊! ⑵.B段:(第二段) 连续的三连音,使节奏富于动力,节奏紧缩,速度加快,歌颂的主题变成豪迈的进行曲,使人们的脑海里出现了这样一幅画面:中国人民在红旗指引下英勇战斗,昂首阔步地奋勇向前,这进行曲的节奏正是我们时代前进的步伐。 ⑶.A段:(第三段,再现部分)乐队合奏主题,又一次出现了我们熟悉的音调,音乐达到了高潮,以歌颂祖国,歌颂伟大的党。让我们高举红旗,奔向共产主义的明天。5.引导学生用线条表示每段音乐的风格、节奏、速度: (学生活动:可以四人小组讨论,后一一展示并说说“为什么”)6.介绍乐曲结构,了解作品规格: 师:作品采用了带再现的三部结构:A+B+A(板书)7.复听全曲(边听边看《红旗颂》演奏录像)8、复习管弦乐队知识:师:管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队。你还记得有哪几类乐器组成的?生:弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。9、对比欣赏《在灿烂阳光下》和《兴国山歌》的旋律。(1)聆听《在灿烂阳光下》第一乐段旋律。(2)学生按照所给谱例简单进行哼唱。(3)给出江西《兴国山歌》和《在灿烂阳光下》的谱例开头,分析二者音调有何内在联系。(4)完整欣赏歌唱家们和孩子演唱的歌曲《在灿烂阳光下》。三:课堂小结: 今天,我们欣赏了篇幅较长的管弦乐曲《红旗颂》,熟悉了她的主题音乐,从中体会了相同的旋律用不同的速度、力度演奏,会产生不同的效果。今后当我们再次听到这首乐曲时,你一定会倍感亲切。 附板书设计: 管弦乐曲《红旗颂》——吕其明 投影主题音乐 乐曲结构:A+B+A A:宽广、辉煌、赞颂 B.坚定、豪迈、激昂 A.优美、深情、歌颂
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