Р学唱《长江之歌》。Р教学难点:Р三段体的理解及在歌曲中的应用。Р教学过程:Р1.创作练习Р(1)聆听《长江之歌》的旋律。Р教师:请听一段旋律,这段旋律的节奏、旋律是什么?(教师弹奏《长江之歌》的旋律)Р学生:节奏比较平稳、宽阔,比较舒展,旋律起伏比较大。Р教师:我们一起来唱一唱这段旋律。从情绪上你的感受是什么?(师生共同唱《长江之歌》歌谱)Р(2)为旋律创作歌词Р教师:下面我们以“祖国母亲”或者老师为题,为这段旋律填词。你可以按照原来的节奏填词,也可以自己设计。分成4个人为一组进行讨论。(学生分组进行讨论)Р教师:我们听一听各组同学的歌词,一起来唱一唱学生的创作。Р学生创作:Р“你是历史古国,经过风雨的洗礼,你是东方巨龙,蕴藏着无穷的力量。”Р“你是辛勤的园丁,浇灌祖国的花朵,百花茁壮成长,装点伟大的祖国。”Р2.学习歌曲《长江之歌》Р(1)练习演唱歌曲Р下面请同学们看一段以“长江”为主题的歌曲,大家一起唱一唱。Р(教师出示歌篇,师生一起练习演唱)Р(2)介绍歌曲Р教师:这段歌词形象地描绘了长江从雪山走来,一泻千里,奔腾咆哮,波澜壮阔景象,这段音乐史电视片《话说长江》。的主题音乐。Р(教师板书:《长江之歌》王世光曲、胡宏伟词)Р教师:《话说长江》摄制组从众多的词作品中选中了胡宏伟的此。它非常形象地写出了长江波澜壮阔的景象。下面我们一起来欣赏这首歌,请同学们思考:歌曲从情绪上给你的感受是什么、它分为几个部分?Р(播放电视片《话说长江》片段)Р教师:请说说歌曲从情绪上给你的感觉是什么?Р学生:我觉得很开阔,很有气势,通过跌宕的旋律表达了亿万儿女对祖国母亲深深的眷恋和热爱之情。Р(3)分析歌曲结构Р教师:这首歌分为几部分?Р学生:全曲分三部分,第一部分从开头到“是你的气概”,第二部分从“你用甘甜的乳汁”到“挽起高山大海”第三部分是从“我们赞美长江”到“你有母亲的情怀”最后尾声。
全文预览
