? 直到20世纪初,音乐院校的才开始开设培养指挥人才的系科和课程,从此培养指挥专业人才便走向了正规。Р在我国自远古时期遇到大型的狩猎、或劳动时,就有“一领众合”的形式出现。“领”就起着指挥和统一音乐与动作的作用。据历史记载,我国周朝(距今2700年以前)这一形式就用于祭祀、典礼或宫廷娱乐的庞大的乐舞表演(器乐、声乐、舞蹈相结合的大型演出形式),规模多至数百人、表演时有人协调节拍、节奏、结构的一致和变化,这个人往往有表演者兼任,如击鼓、拍板、领唱等。我国的戏曲产生后,伴奏乐队中的鼓师以敲击板鼓和拍板掌掌握乐队(文武场),而且还统领整个戏曲表演的节奏、速度和韵律,实际上居指挥地位。在民间的器乐合奏中,指挥同样也是司鼓者。? 解放初期有苏联专家杜马舍夫开设“合唱指挥训练班”培养指挥约20人,为期一年。? 如今,我国每一所音乐院校都开设《合唱与指挥课程》,重视培养合唱与指挥人才。Р2、训练合唱队Р4、演出合唱作品Р3、排练合唱作品Р1、组织合唱队Р二、合唱指挥?的职责Р三、合唱指挥应具备的条件Р1、音乐理论知识。Р2、敏锐地听辨能力,快速的反应能力。Р3、声乐范唱能力。Р4、读合唱分谱和总谱的能力。Р5、钢琴演奏能力,娴熟的指挥技巧。Р6、组织和驾驭全局的能力。Р四、学习合唱指挥的方法和建议Р1、方法通过排练、音乐会等形式多接触合唱,借鉴有益的方法,勇于实践。Р2、建议加强各方面的修养,严格要求自己,将对合唱队员的要求付诸在自己的言行上,养成有计划高效率的工作作风。Р一、合唱指挥动作的原则Р二、对身体各部位的要求Р第二讲合唱指挥的基本知识Р一、指挥动作的原则?1、准确:是指挥动作及强拍动作要干净、准确。设计的动作要符合作品情绪、内容。Р2、简洁:设计的动作以规范图式为基础,摒弃多于动作,力求做到清晰简洁和一目了然。Р3、美观:指指挥的动作和体态要力求达到自然、协调、洒脱和美观大方。
全文预览
