Р(一)自学互动一:借助点子图理解计算过程的含义Р问题:每套书有14本,王老师买了12套,一共买了多少本?Р学习任务:Р1.用点子图表示计算方法Р(1)独立操作:请尝试用点子图把你的方法表示出来。Р(2)组内交流:请在组内大胆的说出自己的算法。Р(3)小组展示成果。Р2.想一想:怎样用竖式计算?Р观察比较: Р Р 想:计算14×12,先算( )×( )=( )Р再算( )×( )=( )。Р自学互动二:探讨笔算方法Р1.请独立阅读教科书46页例1的计算过程,并填一填:Р 1 4Р( )套书的本数Р × 1 2Р( )套书的本数Р 2 8 表示( )×( )的积Р 1 4 表示( )×( )的积Р 6 8Р2.学习成果反馈Р3.你能结合以上的计算步骤,归纳两位数乘两位数的笔算方法吗?试一试。Р 笔算两位数乘两位数时,先用第二个因数的位上的数去乘第一个因数的各数位上的数,得数的末位和第二个因数的位对齐;再用第二个因数的Р 位上的数去乘第一个因数的各数位上的数,得数的末位和第二个因数的Р 位对齐;最后把两次乘得的积。Р4.自主反馈Р计算两位数乘两位数时,要注意什么?Р 三、测评练习Р 1.出示练习卡第2题。找一找错在哪里?并把它改正过来Р 2.列竖式计算,并说说算理。Р 23×13= 33×31= 11×22= Р 3.出示练习卡第二题, 怎么列算式?你是怎么想的?Р 四、全课总结,体验收获Р 这节课你有什么收获?Р练习题卡Р姓名: 班级: Р Р1. 啄木鸟治病。Р2 2 3 1 3 4Р× 4 3 × 1 3 × 1 2Р 6 6 9 3 6 8Р 8 8 1 3 3 4 Р 1 5 4 2 2 3 4 0 8Р 改正: 改正: 改正:Р Р 2.列竖式计算Р 23×13= 33×31= 11×22=Р Р3.这张稿纸能写多少个字?你能列出算式吗?Р Р 20 2Р10Р3
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